【璐语文】语文教学我的最爱我做主–2019年金点子原创作文优秀指导教师风采展

2020-10-05 00:29 

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作者档案:
刘晓波,女。黑龙江省讷河市智慧树学校指导教师。个人学习经历:高中就读于讷河一中,1993年毕业于齐齐哈尔大学汉语言文学系。工作经历:任教初中语文25年 ,13届初中毕业班班主任,参加三次中考阅卷。创作经历:曾在《星星诗刊》《北大荒》《鹤城晚报》《荒原》《东北故事会》《知音》等刊物上发表多篇散文、诗歌和小说。在天涯论坛上发表多篇情感文学作品。被聘为“金点子原创作文”优秀指导老师。智慧树学校被金点子原创作文微平台评为“小作家摇篮创造基地”
【以上资料由作者本人提供,璐语文编辑部编辑整理】
语文教学我的最爱我做主
作者:刘晓波
走上讲台,幸福起航
我的理想就是当一名教师,而且是语文教师,我的高考志愿清一色是师范学校。我的理想我的兴趣爱好和的事业同步,我是幸福的教育工作者。
走上讲台,我是向幸福起航。“教育不是注满一桶水,而且点燃一把火,教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。”这是我在送走第一届初中毕业班时的感悟。
参加工作的第一年,我就有幸接了一个初中毕业班,任语文学科,并担任班主任工作。当时还在学校任教的父亲的学生就曾悄悄地告诫我,说那个班是改五四制,尖子生都升学走了之后剩下的刺头。非常难管,而且不会出成绩,要知道,好学生成就好老师,不是好老师带出好学生。怕我把工作的头三脚就踢砸了。可是,当时是满腔热血,沸腾着青春的朝气,初生牛犊不知道怕的滋味,于是开始了我的教学生涯。
当时,平行班的班主任是我们的教研组长,那个班的学生安静、听话,不用老师操任何的心。可是我的班级,总是把任课老师气得回办公室发牢骚:抢老师的话了,不举手就大声回答问题了,没有规矩了,不懂礼貌了,下课不在教室学习了,上课了还在操场玩耍迟迟不回班级了等等,发现这些问题,我开始觉得有点不太轻松了,可是因为和学生们年龄比较接近,不觉得学生们的缺点是不可救药的毛病,我不习惯没课的时候在办公室里闲聊家长里短,于是,上完课我就坐在教室里,和孩子们一起学习,下课了我和孩子们一起到操场上,打球、踢毽子,玩够了马上回去学习,孩子们上课的时候叫我老师,课后都叫我大姐,孩子们完全接受了我,所以很愿意听我的话,就连我写字的笔体他们都会模仿。经过一段时间,孩子们的不良学习习惯都在我的潜移默化中纠正过来了,上课有秩序地举手回答问题,而且积极踊跃,课堂气氛非常活跃,紧跟老师的讲课思路。慢慢的老师们都开始说喜欢上我们班去上课了,说上我们班上课心情畅快,不压抑了,孩子们的学习状态变化了,成绩逐渐提高,由原来的各科知识被甩在后面,到一跃领先。中考的时候我们班升入重点高中——讷河一中10人,中师2人,中专2人,另一个班只升入一中1人。我的语文成绩在全市排名第三。创了我们学校升学率的新高。
工作刚开始,我根本没有什么工作经验,没有什么答题技巧,全靠自己学语文的方法教孩子,这得感谢我的初中班主任,高中班主任老师,这两位老师都是语文教学的佼佼者,是他们让我爱上了语文爱上了写作,爱上了语文老师这一职业。因为有爱,所以我会全身心投入教学之中,研究学生研究教法。“教育的根是苦的,但其果实是甜的。”如果你爱这一事业,便不会觉得苦了。亲其师方能信其道,所以我第一年侥幸取得好成绩,那都是因为我爱学生,学生们信任我的原因,可见做一个全心全意爱学生的老师,有多重要。
沉静专研,自我提升
在之后的教学工作中,我一直做初中毕业班的语文老师,参加了三届语文中考阅卷,多次为其他教师讲示范公开课,初中文言文《出师表》公开课,获得国家级优质课一等奖,说明文《故宫博物院》优质课,获得黑龙江省级优质课一等奖,论文《浅谈中考议论文的阅读技巧》《中考记叙文阅读与写作》《中考说明文阅读》获得国家级特等奖,《中考不同题型的研究》之病句、排序、标点、图文转换,《中考古诗词的鉴赏》《中考非连续性文本的阅读》等论文均获得国家级的奖励。
教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。做初中毕业班语文把关老师的13年,我几乎没有业余休闲时间,但是我把时间花在了研究教学方法上来了,我研究的教法可以把复杂的内容变得简单,用一个方法,可以解决一类题的思路问题,我的作文教法可以快速打开学生的思路,并且有深度和广度,可以在众多考生中脱颖而出。
我还每年琢磨中考作文,每年给孩子们准备中考作文模拟题,连续多年押中中考作文,我的第二届学生中考的时候,考完语文,学生马上打电话告诉我,说我们的作文考前练的,和中考题完全一样。第五届毕业班的时候,我们考前模拟题,不但押中了作文,还押中了两道阅读题,那次我们的中考语文排名全市第一,19年中考,我押中了齐齐哈尔的和九三的中考作文题目,可见语文考试是有规律可循的,只要你用心,用一颗爱教育的心去专研。
燃烧生命,爱生如子
一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯
爱生如己,教生如子,待生如友 ,没有爱心的教育不是教育。每个孩子都是妈妈的希望,每个孩子都是家庭的为了。我也是家长所以我更理解家长的心情。
我现在一天是四节课,同事都问我咋不知道累呢?我也奇怪,怎么越来越不累了呢?人都说一件事做的久了就会厌烦,工作也有七年之痒,可我没有这种感觉,我是入芝兰之室,久而愈觉其香。
每天别人下班之后,我还要给落下课的孩子补一个小时的课,中午不能回家吃饭,因为中午有孩子要补课,早晨也要提前半小时到校,因为早晨也有孩子早来学习。虽然每天很疲惫,但是一看到学生,一走进课堂,我就会激情四溢,我不会累,也不会厌烦孩子的不足,因为我是老师,有一颗包容的心,我爱我的学生,爱我的教育事业。
用爱倾听每一个孩子心底的声音。热爱孩子是我生活中最主要的东西。给大家分享几个小故事:一天下午,班级里一个叫张洪鑫的男孩走到我面前说他捡到一部手机,教给我。学生们看到后,七嘴八舌的议论起来,有的说留着自己玩游戏多好啊,有的说是偷的吧……后来失主来学校取手机时,要给张洪鑫买点东西表示感谢,但张洪鑫说什么也不肯接受。失主深有感触 地说,要是品质不好的孩子捡去了他的手机就找不回来了。后来我在班级里表扬了张洪鑫同学,希望孩子们学习这种拾金不昧,能为他人着想的精神。
  张洪鑫这个孩子原来是一个调皮大王,刚接这个班的时候,还没见到张洪鑫,就有好心的家长指点我说这个班张洪鑫是最次的学生,是最能打架最不听话的孩子。可是在实际的接触中,我发现这个孩子有他自己特有的优点,他对朋友真诚大方,乐于助人,在班里有号召力,还有集体荣誉感,就因为成绩不好而得不到老师的关注,他才变得叛逆,与老师对着干,越是如此老师越不喜欢,他就越不求上进。于是头上就自然扣着一顶坏孩子的帽子。我想我要给他充分的信任和肯定,把这个孩子从歧路上拉回来,于是我让张洪鑫负责班级和分担区的卫生,每天他都认真负责,同学们在他的带领下把班级卫生搞得井井有条,有了这样的小助手班级的管理我轻松了许多 。
  自从张洪鑫当了班干部后再也没打过架,而且学习成绩也大幅度的提高了,。这个孩子的变化,就是很好的例证。假如我也把他打入坏孩子的行列,对他打击批评。他也许就真的成为一个坏孩子了。所以我们教育工作者,就应该多播 撒阳光,让爱温暖每一个幼小的心灵,。
育人是百年大业,教育关乎国家的命运,所以我认为,既然站在教育这个舞台上,就应该做一个问心无愧的 导航者,用我们真诚的爱开启孩子们稚嫩的心窗。
我还教过一个叫苏海超的孩子,他是住宿生,所以洗漱不太及时,都说他脚臭,女生都不爱和他一桌,因为孩子大了,不能直接批评,于是就和孩子单独交谈,委婉地让他改正缺点,这孩子在初三的最后一学期母亲去世,孩子经受不住打击,几乎要放弃学习了,于是我就把他带在身边,孩子最后顺利地升入了高中,这孩子后来就悄悄叫我干妈妈。
还有一个女孩,她有一天突然跟我说:“老师,我喜欢我的生物老师,我没法专心听课”。还有一个女孩,也是初三,马上毕业考试了,孩子的听课状态就有些异样,于是我找她谈话,发现孩子收到了一个男孩的的小纸条。这两个孩子都是优秀的学生,如果不正确引导就会误入歧途,于是我就马上跟孩子敞开心扉深入谈了青春期的情感问题。后来开了一次主题班会,我引导孩子学会幸福的能力, 我在班会上提醒孩子,为将来能有休闲的能力 ,能做到爱情和婚姻一致,兴趣和事业一致 而努力,这俩孩子都很听话,后来都考上了高中,现在都是研究生了。
语文教学,我的最爱我做主!“爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。”有爱才为教育,用自己的爱心浇灌学生的成长,用自己的一颗包容的心温暖学生,教育是最幸福的事业。
语文教学,我的最爱我做主!回首已经在教育的田野里耕耘了快30个春秋,回味起来充实而又甘之如饴,我要继续燃烧我的生命,把爱献给我的学生。
感谢金点子原创作文平台,让我的学生有展示自我的空间,同时也给我提供了写作耕耘的沃土。我会和孩子们一起努力写出更好的文章,祝愿我们的金点子办得越来越好,让更多的孩子爱上写作、爱上语文。一起加油!
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