【原创作文】网课学习的收获

2020-10-04 21:29 

作者简介:
我叫吴昊东,是海伦市立新小学五年级学生。我是一个非常爱动脑动手的孩子,对什么事情都十分好奇,都想问个为什么。我的老师表扬我是班级中的小科学家时,我的心里美滋滋的,我希望长大的我带着好多好多的疑问,从事科学研究。
【以上资料由作者提供,原创作文编辑部整理编辑】
优秀作文赏评
网课学习的收获
作者:吴昊东五年四班
学校:黑龙江省海伦市立新小学
新型冠状病毒的突然来袭,不仅打乱了人们欢度春节的愉快生活,同时也打乱了即将开学的我们。为了阻断疫情向学校蔓延,确保师生的生命安全,假期被一次次的延长。这时,一个别样的课堂开始了,全国的学生们开始了网课学习生活。我在漫长的假期生活里,除了日常写作业的那点儿时间,其他时间不是吃了玩,就是玩了睡,生活、学习都不规律。我想,像我一样的同学们不能少了呢!所以,这时候出现的网课,正好阻断了我们日渐懒惰的心。2020年3月2日,是我们上网课的第一天。那天早晨,我是8点钟被妈妈叫起来的,急忙吃完早饭的我,又快速地穿好干净的校服,戴上休息了一个多月的红领巾,端端正正地坐在书桌前等待上课。如今网课学习已经上了十三周了,通过上网课,我已经慢慢调整了前段时间的不规律的作息生活,转换成自主学习状态。每天上午三节直播课,然后锻炼身体、读书、写作业,下午3点钟的时候,是雷老师的答疑解惑时间,老师利用网络资源,为我们答疑解惑,实现了老师和同学的互动交流。我们也通过连麦的方式,把我们的收获与老师、同学分享,把我们不会的内容说给老师,老师在答疑课上深入浅出的讲解,我们豁然开朗。三个月来,我在线上课堂认真听讲,线下自觉完成作业,就像雷老师讲的那样,我们要自觉的“真"学习,不要忙忙碌碌“假”学习。虽然是不一样的课堂,但我们也会有一样的收获。评语:小作者按照顺序写出了有网课的原因、网课学习的经过和网课的收获,语言生动准确,内容具体详实,尤其是对第一天上网课的自己的行为描写,非常细致,对网课学习的过程和收获重点来写,中心明确,很好。很高兴网课学习的昊东同学收获满满,看好你哟!
编辑:樱桃小丸子
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