你的每一次买买买,都在影响孩子的财商

2020-09-28 19:08 

今天文章有录音哦~
前段时间,周末的视频分享了宝莉对我采访?快问快答,我提了一句,自己很爱买鞋,之前几年的“全部资产”就是一墙的鞋子。
有位朋友留言问,你这样不节制地花钱,如何对孩子进行财商启蒙呢?
这个问题问得好,因为我们的每一次买买买,都在影响孩子的财商。
1区分“需要”和“想要”开始时间:2岁+,或者从孩子开始提买东西的需求后就可以开始这是我的第一条金钱观:财商绝对不是压抑自己什么都不买,但需要学会区分“需求”和“欲望”。需求是我们一定需要的东西,没有它们也许我们就无法生存;而欲望是那些有了会挺好,但不是必须的。照顾好自己“需求”之后再满足自己的“欲望”,这才是真正的自由。有了这个意识后,我和小D在日常生活中就会有意识引入““我需要”(需求)和“我想要”(欲望)的区别。我们需要米饭,不然我们就会挨饿我们有时想要冰淇淋,但即使没有我们也不会挨饿生病面对我们喜爱的东西,更要帮助区分需求和欲望我需要床,因为没有床我们就无法休息,就会不舒服我也需要甜甜圈,不然我会饿那甜甜圈是我们每天都需要吃的吗?嗯。。。好像不是什么才是我们每天需要吃的,让我们不饿的呢?米饭、面条、牛奶那你是需要甜甜圈还是想要甜甜圈呢?嗯,想要当然,这并不会100%那么精确,毕竟人都不是理性的动物。比如我到现在还觉得买鞋子和包是我的需求,经常很累的时候买一个,真的立马满血复活了(捂脸)。孩子也是如此,所以讨论这些,不是非要把“标准答案”去强加孩子,而是开启这样的思考和对话。孩子在成长过程中,自己会慢慢调试,找到合适她的金钱观。2与“欲望”共舞开始时间:3岁+,或者孩子掌握“需要”和“想要”概念后每个人都是受欲望驱使的,大家不要害怕有欲望,从某种程度来说,正是有了欲望,才有了不断进步的动力。如果每个人都安于需求,那么发展就会停滞。但人必须学会和“欲望”共舞,而不是被欲望控制,这是我的第二条金钱观。我从工作后就爱买,最夸张的时候真的是“月光”,而要知道我06年的月薪已经差不多接近一万了。后来,我学会了一件事,就是开始把每个月的工资进行规划,这是我第一任职场老板分享给我的。分成三份:第一份是消费,应对日常的需求;第二份是储蓄;第三份是做慈善,大家可以自行调整比例。面对自己的欲望,超出需求的那些东西,就可以进入愿望清单。比如我想买一双鞋,那么我就从每个月的消费那里强制性地节省一笔钱,三个月半年或者一年以后就能获得那双鞋。这个方法对我很受益,一方面我没有完全不顾或者压抑自己的欲望,但同时也不再“入不敷出”了;另一方面我开始意识到,原来生活中有很多太随意花掉的小钱。我们的孩子都还太小,并没有太多可支配的零花钱。但是“愿望清单”这个概念是可以借鉴的。我个人是不主张打压孩子的欲望的,尤其不要把自己不想花钱,变相包装成“为了孩子”好来打压,比如:你这个孩子怎么出门总要买东西?爸爸妈妈赚钱很辛苦的,你怎么不知道体谅呢?从小那么爱买,长大后肯定是个败家精!本来只是“买”这件事,却上升到了“孩子”这个人,这些评价看似为了孩子好,但却无疑在孩子心里敲开了一个洞,那是匮乏感的“空洞”。当然我也不建议大家无休止地,甚至超出消费水平地去满足孩子。其实,每一次孩子的开口想要,都能看成一次成长机会,学会怎么和欲望相处。金额小的东西,可买可不买的,可以和孩子说,我们先拍下来,等待会逛完了一圈,我们把所有喜欢的都看一遍,选一样;有一些超出预算的“大件”,那么和孩子制定到愿望清单里,告诉孩子,下一个节日或者生日,如果还喜欢就去买回来。(提前说,孩子也许会因此哭闹,但这个的处理方式和我们管教引导孩子的任何方式都是一样的,坚定原则,共情安抚,事后复盘。如果你因此而想想算了,就买吧。那么你就需要重新思考,自己的金钱观到底是什么?育儿的原则其实就是我们三观的体现,不需要和我一样,但需要时刻明确一致。)。制定愿望清单的过程,一方面让孩子意识到,这个世界的现状,并不是所有东西他想要的都能立刻等到,这对孩子成长有益。也给了孩子一个方法学会控制冲动,有时过几天再去看这个愿望清单,也许就发现自己并没有那么想要了。3效用的边际作用开始时间:4岁+这是我的第三条金钱观。“效用”是微观经济学的概念,意思是消费者对于服务或者商品的消费的相对满意值。我知道概念比较抽象,我来和大家解释一下。我前几年非常热衷于双十一,几乎要连着好几天熬夜,看活动计算折扣。有时为了凑单,还总是去买一些我以为“也许我会用到,但其实用不到”的东西。我们以为自己“赚到”了,但熬夜所付出的时间精力和真正少花钱并没有成正比,而且还买了更多不是必需的东西,反而是额外付出,这就是效用很低。但人的本性都是爱占便宜的啊,这是我深刻认识到的,所以觉得更应该从小让小D有这个概念。我们曾经去吃汉堡,我和她已经决定了买两份套餐,结账时收银员说,现在这个汉堡,第二份半价,问我们要不要来一份。有优惠肯定要来啊,但后来我们两个人为了吃下那个额外的汉堡,都吃撑了。本来很愉悦的一顿饭,期盼很久的快餐,也变得不好吃了。我后来就和小D开始了这样的对话我本来好喜欢吃这个汉堡的,我们也期待了很久了,为什么今天吃完一点都不开心,反而觉得很不舒服呢?我们吃太多了,你看我们的肚子。嗯?不是越多越好的吗?这句话说出,小D沉默了,我意识到她的小脑瓜在思考了。等了一会,我告诉了她我的答案:当我们拥有了超出我们需要的东西后,这个东西就是负担,而不是快乐了。比如,吃一个汉堡刚刚好,我们就会很开心,但为了优惠再去买一个汉堡拼命吃下去,我们都会不舒服。再比如,有两个娃娃,你会很开心。但如果有一屋子娃娃,你就不会开心了,我们都会犯愁,娃娃住了我们屋子,我们住哪里啊?拥有“效用”这个概念,可以帮助我们每个人更全面地评估,什么才是真正“赚到了”。4钱的时间价值开始时间:5岁+这是我的第四条金钱观,钱的价值不只是此刻纸面上的价值,它是和时间相结合的,比如投资,就是拿现在的价值去买未来的收益。同样的,对于孩子来说,还涉及不到这么深,但有一点需要让孩子理解,钱不只是当下的货币价值,而是用钱换来的价值。举个例子,我们家之前入手了一台扫地机器人。那天东西到了后,我就和先生在嘟囔,这个小玩意没想到这么贵啊?小D听到后就凑过来问,这个很贵啊,那是不是不划算啊?我们立马觉得这是个“可教育机会”。先生拿了手机里的计算器和小D:这个扫地机器人400美金,单看价格真的好贵啊,400美金,我们可以买一周半的菜了。但我们想一想,机器人如果每天给我们家扫地一次,根据质量预估,可以使用3年。我们算一算,每天的花费是多少?一天才3毛多,这么看是不是很划算呢?我在旁边又进一步补充道,你再想想,以前妈妈总是在你需要我的时候和你说,妈妈要先把屋子扫一下。现在因为有了机器人,妈妈就有了时间可以和你一起玩,或者休息一下。这么看,一天的3毛钱,是不是花的很值呢?有了这个概念后,有时小D自己也会盘算,今天妈妈答应给我买冰淇淋,这2元5毛,我是立马吃掉呢?还是省下来回头攒到20元买个娃娃呢?我基本不引导她这方面,因为对我来说这没有绝对对错,但我希望她可以有这样的思考。关于财商可以谈的还有很多,篇幅关系就先到这里。财商的核心是关于金钱观。金钱观之所以最后有个“观”,它本质上是和我们每个人的价值观联系的。每个人的价值观可以不同,包括我上面分享的所有一切,都可以不同意,三观这件事本身就没有绝对标准。但我始终觉得,财商不该只是教会孩子认识货币,或者一味地省钱,而是让孩子学会如何做选择,如何和钱做朋友,如何让钱成为我们变得更加自由的工具。赚钱也好,花钱也好,其实最值钱的永远都是背后的认知模式。一点抛砖引玉,希望对大家有启发。大J叨叨叨
这几天真的被大家暖到了,都纷纷留言提醒点“在看”,还有给我出主意的,这几天的点“在看”数量都好高好高,太谢谢大家了。微信改版后,真的希望不要和大家失联啊,多多互动,才能第一时间看到我的推送。
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