消极的意思_有时候觉得人生挺没意思的,不是我消极,上了大学得愁工作,有了工作进入社会,要学会与别人相处,明争暗

2020-10-28 12:08 

有时候觉得人生挺没意思的,不是我消极,上了大学得愁工作,有了工作进入社会,要学会与别人相处,明争暗

  • 有时候觉得人生挺没意思的,不是我消极,上了大学得愁工作,有了工作进入社会,要学会与别人相处,明争暗斗会少不了的吧,且不说嫁人,想遇到一个真正谈的来的人都少。
  • 换个角度想想,人生就是要体验啊,好的、不好的;如意的、不如意的……都是人生的一部分,如果都一马平川的,没有比较,没有起伏,那才真觉得没有什么意思呢。你看到的人生,都是别人的,不是自己经历的,经历过,才可以下结论,没有经历,怎么有资格说没有意思呢?!

消极无度是对生命的负责是怎么意思

  • 消极无度是对生命的负责是怎么意思
  • 人活着不能太消极了

努力才会幸福什么意思?这是消极的意思还是积极的意思?谢谢

  • 努力才会幸福什么意思?这是消极的意思还是积极的意思?谢谢
  • 积极啊。。。消极了你什么都不想做了,你还幸福什么了

玩的好的朋友说我没有正能量,我姓肖,她说姓肖,比较消极,姓氏不好我还借钱给她,她这样说是什么意思?

  • 这样的人该不该远离?
  • 他这是在调侃你的,看起来你们的感情和关系不错

悲观的人总是想到事情的消极面的翻译是:什么意思

  • 悲观的人总是想到事情的消极面的翻译是:什么意思
  • 无法理解。

消极是什么意思,消极的反义词

  • 消极是什么意思,消极的反义词
  • 消极,拼音是xiāo jí,用作形容词,指否定的;反面的;阻碍发展的。反义词是:积极

谁能解释一下这句话里无为的放任型、积极的权威型和消极的民主型是什么意思?

  • 在孩子3岁前后,他的身边最好有一个无为的放任型父母。在孩子9岁前后,他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子13岁前后,他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先严后松,无效的教育是先松后严。
  • 说的通俗点 无为的放任型:不管小孩,随他怎么样积极的权威型:老子说了算,都得听我的消极的民主型:我发表我的意见,你有决定的权利

一般义务通常不是积极作为,而是消极的不作为。什么意思?

  • 一般义务通常不是积极作为,而是消极的不作为。特殊义务是指特定义务人作出的积极的作为或消极的不作为。 这句话是什么意思啊? 谢谢各位老师,答案好的话一定重谢!问题补充: 顺便问一下, 社会利益与国家利益有什么区别呢?我怎么觉得损害了社会利益那么也会损害国家利益,损害了国家利益也会损害社会利益?书上说是根据享有主体分的。国家和社会有什么区别?
  • 首先要理解它的概念,一般法律义务指没有特定的义务人,例如说你不能随便拿别人东西,不能伤害别人等等,这些只要你不去实施侵害他人的行为即不作为就行,即消极不作为。相对应的是特定法律义务即有特定的义务人,比如子女对老人的赡养、公职人员的特定义务等,赡养老人的是特定的子女,需要子女主动的作为 。公职人员的特定任务,需要公职人员主动作为。例如警察抓小偷,消防员救火等。希望能帮到你。

玩的好的朋友说我没有正能量,我姓肖,她说姓肖,比较消极,姓氏不好我还借钱给她,她这样说是什么意思?

  • 这样的人该不该远离?
  • 他这是在调侃你的,看起来你们的感情和关系不错

父母与孩子间的矛盾?急

  • 我因为高一成绩不太稳定,结果高二没继续在实验班了 到了平行班里。也已经在平行班一年了。今天我妈突然就说我在平行班不好 待遇不好 老师不好 同学怎样怎样(其实并不是的)说我跟他们在一起成绩会掉下去(事实这一年我已经证明了我在平行班考的更好)。 我妈这样说我真的很生气,凭什么他要说我们班不好!这件事到底是谁的错???怎么解决?
  • 当前,在父母与孩子之间,尤其是父母与独生子女之间,最棘手的是代沟问题。所谓代沟,即两代人不同的世界观、人生观在一些问题上不同看法的反映,它会影响两代人之间正常的感情沟通。 一、从生理上讲:父母比孩子年龄大,所以无论是生理上还是心理上,都要比孩子成熟。父母的经历和经验也比我们丰富,做事也比我们谨慎、周密。所以他们有能力采取适当的措施同子女进行沟通。如果父母没有做到这些而使自己与子女之间产生“代沟”,那么主要的责任在于父母。 二、从思想上讲:父母不理解子女,不知道子女想什么、要什么?父母只是以自己特有的家长地位,强制性的要求子女做他们不愿意做的事,从而压制了子女心中的各种想法。认为自己说的话或是做的事都是合乎常理的,都是对的,这就会使父母与子女产生“代沟”。 三、从家庭地位上讲:父母是一家之主,他们掌握着经济大权。作为子女学习的榜样,而他们又始终放不下自己的架子和面子,从而不能同子女平等地交流。为了维护父母的威信和尊严,他们不愿意接受子女的各种建议,总是喜欢子女唯命是从。父母的这种“至高无上”的地位,就会使父母与子女之间产生“代沟”。四、从现代教育上讲:子女所要接受的教育很多,而家庭教育则是子女接受教育中最为重要的教育内容之一。在谈及家庭教育必然要谈到父母与子女的关系问题。我们知道,一个良好的家庭环境必然会形成一个和睦而又温暖的家庭。如果家庭中各成员之间产生隔阂,必然会对子女的成长造成一定的影响。父母的各种言行和品德对子女都会有耳濡目染的作用。从子女一出生,父母就成了子女的启蒙老师,从此他们就担负着培养和教育子女的责任和义务,同时也是他们承担的社会责任。而父母的失职就可能给家庭蒙上一层阴影,造成家庭冷漠不和,以及子女的悲观、消极思想。五、从时代发展上讲:父母的生活经历大多是上个世纪八十年代的经历。过去的经历让他们尝到了生活的艰辛,他们不想让子女重蹈覆辙,所以一再要求子女接受他们的思想观念。而随着时代的发展,社会的进步,新世纪的子女已经形成了与父母不同的思维方式和处事原则,那就不可避免地会使父母与子女之间产生“代沟”,而父母又不积极主动与子女进行沟通。我们的思想要与时俱进。而他们恰恰又没有做到这一点。父母如何改善与子女之间的关系:(1)密切亲子关系。要做到良好的沟通,就必须密切亲子关系。陈以诚在1999年9月17日《中国妇女报》上所开的亲子关系新处方,值得父母们借鉴。其新处方是:①多从孩子角度考虑问题,尽可能地让孩子明白父母始终是关心和接纳他们的。②除了学业成绩外,每个孩子还可以在许多方面发挥潜能和拓宽发展的领域。③由于一个问题有多种解决方案,因此,不要执拗于一种答案而与孩子发生冲突。④父母要不断地提高自己的情商、智商,自我开发各种潜能。放下面子,去倾听各方面的教育经验。⑤多采用游戏、音乐、活动的方式培养亲子关系。 此外,要密切亲子关系,在父母与子女之间要相互信任。为此,父母要培养孩子的自信心;要正确对待孩子的缺点,帮助孩子改正错误;为孩子提供施展才能的机会;切忌伤害孩子的自尊心、自信心等等。 (2)营造聆听气氛。父母要设法让孩子觉得那样做是很自然的。其诀窍就是让家里时时刻刻都有一种“聆听的气氛”。这样,孩子一旦遇上重要事情,就会来找父母商谈。要达到这个目的,其中一个好方法就是经常抽空陪伴孩子。如利用共聚晚餐的机会,留心听孩子说话,让孩子觉得自己受重视。 (3)学习平行交谈。父母用“平行交谈”的方式跟青春期的子女谈话,往往能引起热烈回应。美国《用心去教养子女》一书作者罗恩·塔菲尔提出的“平行交谈”,其意思是父母与子女一面一起做些普通活动,一面交谈,重点放在活动上,而不是谈话的内容,双方也不必互相看着对方。这种非面对面的谈话方式会让父母和孩子都感到轻松自在。父母与孩子的谈话内容,最好是多谈一些如何学会求知识,学会做事,学会共处,学会做人等。在交谈中,还要注意从事情到关系、从事情到感情、从一般到特殊等原则,从而使孩子与父母之间什么话都交谈。 (4)只做孩子顾问。由于父母提出的意见,即使是好意见,青少年大都不喜欢听。因此,父母应做孩子的顾问、盟友,而不要做经理人。顾问只细心聆听,协助氛择,而不插手干预,仅建议改弦更张。心理学家伊丽莎白·艾利斯说:“父母应该协助子女仔细检讨整个件事。青少年往往能自行想到叫人拍案叫绝的解决方法。”
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