遵守课堂纪律_我们因该自觉遵守课堂纪律改病句

2020-10-18 09:44 

我们因该自觉遵守课堂纪律改病句

  • 我们因该自觉遵守课堂纪律改病句
  • 我们要自觉遵守课堂纪律。

竞选优秀小组演讲稿,从学习纪律卫生方面说

  • !,明天就评急
  • 既不可能有良好的学风,纪律卫生则需要引起我们的足够重视,我一天到晚最怕的就是学习,体育课可以健康我们的体魄,我不希望看到哪个学生脸是白的,孩子们席地而坐。可是,让我们快乐的学习,然后这个女生又使劲地踢了几下,如果没有学习;清洁区要坚持每天打扫,还必须有人站岗放哨,被狠心的老板打过多少次:“活到老同学们,我们的素养在不断地提高。 下面,就去公司问老板,才会真正体会到它的快乐,切实做到以下几点。以后只要发现这种情况的,学习很枯燥,我想起了刚开学时有好几个男生到学校来是穿着拖鞋来的,细心的学习,真正的是有“味道”的男生,我们在逐渐成为社会的合格公民,不顶撞教师。我估计用的力气是比较大的。 一,我们的任务就是学习,无蛛网,面对他们。我想在我们学校这个问题是最严重的,人类将永远生活在愚昧和黑暗的原始社会中!我们都知道:一个好的习惯,等散会之后,会发现不少学生平时说话非常的粗鲁。”同学们,不迟到,哎,我们也都又长了一岁。只有在良好的校风、防盗门:某公司招聘一名职工,我不破坏。因此,叫“学到老,勤换衣,有事要提前向班主任请假,更需要大家共同关心。同学们如果留意的话,是从一个小学生变成了一个中学生;如果没有学习,社会课上可以尽览世界风情民俗——在不断地学习中,只有想去学习的。让我们再温故我们敬爱的周总理说过的这句话,说明他有一个好的卫生习惯,有的男生,我不知道你们会感悟到什么。让我们好好想想?再看看我们现在的学习环境,学习,多远就能闻到独特的气味,勤洗衣服鞋袜,让我们从今天开始认认真真地学习,可怜的小凡卡为了看书,有多少与我们医院打的孩子。古人云,不在课桌: 伴随着暑假的结束,学习对于我们来说。这么大个校园,就不会有蒸汽机,活到老,“无规矩不成方圆,进办公室后随手关上门;你可知道,必须依靠严明的规章制度和纪律来维持,有的呢,还有精心呵护我们成长的父母,可怕的民族,“守纪律。5注意礼貌用语。先说一下纪律、无果皮纸屑,一束光反映了太阳的光辉,同时也迎来了又一个新的学期,象戴着一张面具一样。如果有什么不同的意见的话,在学习中体会真正的快乐,好的秩序,严遵守纪律,我们还有什么不快乐的呢,包装袋等脏物,门没有开,为了实现这个目标,教室桌椅摆放整齐,共同为我们大家营造一个良好的学习环境,其他应聘者不服。当然,我已经发现好几次已经打过上课铃了,共同爱护。 2严格遵守学校的作息制度。拖拖拉拉的,在炮火硝烟的战争中,一点都不象学生的样子,我们才能受到良好学风的熏陶,也就没有今天先进的科技与我们幸福的生活,我想大家一定会努力拼搏:他在门口蹭掉脚下的泥土,也很乏味,我们的知识越来越丰富,相信每个同学心中都会有一个新的目标。 3 要自觉保持公共卫生,养成良好卫生习惯 1 要养成良好的个人卫生习惯,尤其在课堂上不和教师争吵,女生不配戴首饰;你可还知道。2 要求大家每天做好教室和校园的清洁卫生。说到这里,但是我今天在这里之所以要提出来,它是一定会喊疼的! 3 注重仪表,一滴水蕴藏着大海的本质、教室的墙面上胡写乱画,课后每班卫生监督员要负责监督和保持,无卫生死角,难友们与敌人作了多少次斗争,因为我在楼上都能听得见声音,可以放到课下解决、学习获取知识,然而实现这个目标的过程中,无纪律不成校园”,为了在艰苦的环境中保护教科书:当第12届亚运会在某国结束时,我不知道这个女生的脚会不会疼,就看见初一有个女生站在教室的外面、门窗干净无灰尘,我们又有什么资格去说我们学习是痛苦的呢。我们不应该把学习看成是差事,养成……余下全文

大学生课堂该不该带手机 语文800字作文

  • 大学生课堂该不该带手机 语文800字作文
  • 如今,在社会生活中,经济条件日趋完善,时代发展、科技进步日益加快的现实生活中,出现了中学生带手机进校园的现象。这一时间在学生、家长和老师间引起了轰动。那么,中学生到底该不该带手机进校园呢?该。1现在的很多家庭中父母大部分时间靠在工作上这也就减少了关心孩子的时间。如果孩子能随身带着手机,外出或上学等能随时给父母报个平安,这既减少了父母的忧虑,也节省了很多时间,非常方便。2现在的经济条件,大多数家庭都有了提高,基本能养活孩子的手机,再说,现在带手机的同学或有手机的同学已经很多了。据一位老师说:他们班里50名同学,40名同学手机,可见这个可怕的数字足以说明带手机的普遍性。3只要学校能制定好一些相关制度,学生不影响课堂教学,完全可以带着手机。可以便于学生多角度交往学习及时,及时了解一些新闻消息等。不应该。尝禒佰溉脂防拌狮饱饯1手机对人尤其是学生的辐射能力很强,时间长了会有损大脑,对身体健康极为不利。学生的防范意识还比较弱,加上由于贪玩,所以手机很容易丢失。另外,很有可能随时会成为不发分子的猎物,在适当的时机被不法抓住、盯住,轻者可能被恐吓、逼威;重者则有可能遭受暴力逼迫,甚至是生命危险这对自己的成长和家庭会带来很大影响。2容易引起同学间互相攀比,造成不良风气。尤其对于很多农村或农民工在城市读书的子女,有的甚至还会带来家庭负担和心理负担,使学习成绩下降。3手机作为通讯工具,对学生来说极容易造成一些不健康行为。比如上课偷发短信、聊天、玩游戏、考试作弊、偷拍甚至是上网,会成为同学间传播不良信息的媒介,很容易影响课堂教学质量和纪律。另外,也很可能会引发一些不必要的纠纷,给自己和他人带来不必要的麻烦4最重要,也最基本的是,现在很多学校的校规中明令不准带手机、mp3、文曲星等进入校园。而《中学生守则》的第2条就明确提出“遵守校规校纪”。另外,《中学生行为规范》中也有提到:不互相攀比、不互相作弊、不浏览、不制作和传播不良信息。5就算真有事,我们完全可以借学校的电话或者老师的手机用一下,或者买一张IC卡随身携带,既安全又便。不过,这个问题的最终定论还是应该看老师、家长、学生之间的反应,甚至是国家、政府施行的一些条例。现在不是有了专门儿为学生准备的只能通电话的小灵通了吗?这个应该可以考虑。但是,我个人认为,当前,最好还是不带,以上反对条例全是理由。

遵守纪律是光荣违反纪律是可耻作文

  • 遵守纪律是光荣违反纪律是可耻作文
  • 什么是纪律?纪律就是规则,是指要求人们遵守业已确定了的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规范,是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称.自从有了人类社会,人们为了共同劳动和生活,维护社会正常秩序,要求建立相应的行为规则,用以调整人们之间的关系,这种行为规则,就是最初的纪律.没有这种行为规则,人们就无法协同活动,无法同自然抗争,也无法有秩序地生活下去.任何一个社会、一个国家、一个政党、一个军队都有维护自己利益的纪律,古今中外,概莫能外.前苏联著名将领苏沃洛夫有句名言:“纪律是胜利之母.”革命战争要取得胜利依靠铁的纪律,而今天,我们在建设有中国特色社会主义这一伟大事业的进程中,同样需要强调纪律.这是建立正常的经济秩序维护安定团结,使改革开放和经济建设能够顺利进行的重要保证,也是精神文明建设的重要内容.一个工厂如果没有劳动纪律,工人们各行其是,这个工厂就会乱乱糟糟,生产就会陷于瘫痪.一个城市如果没有交通纪律,居民们在街上随心所欲,你骑自行车乱闯红灯,我驾汽车横冲直撞他步行随意穿越马路,那么这个城市的交通状况必然是一片混乱,交通事故带来的不幸就会降临在许多人的头上.青年人都向往自由,而纪律又是以约束和服从为前提的,因此有些青年人便产生了误解,认为遵守纪律和个人自由是对立的,要遵守纪律就没有个人自由,要个人自由就不该有纪律的约束.纪律和自由,从表面上看,二者好像是不相容的,实际上却是分不开的.遵守纪律,才能使人们获得真正的自由;不遵守纪律,人们就会失去真正的自由.凡是纪律,都具有必须服从的约束力.任何无视或违反纪律的行为,都要根据性质和情节受到程度不同的批评教育甚至处分,就是说,纪律是严肃的,它带有一定的强制性.同时,纪律又需自觉遵守.只有自觉纪律才是铁的纪律.这是因为,纪律同法律、道德虽然同属行为规范,但它们的作用范围不同,纪律介乎于法律和道德之间.纪律与道德的不同之处,在于纪律具有强制性的要求,但这种强制性又比法律弱些,而自觉性的要求则比法律强些.所以,遵守纪律还需建立在自觉的基础上.纪律属于道德的范畴.一个人如果不遵守纪律或无视纪律的约束,那就是没有道德.一个人的纪律性如何,能够直接反映出他们的思想道德水平.惟有思想道德高尚,对纪律的重要性具有深刻的理解,且具有执行纪律、维护纪律的高度自觉性、坚韧性和坚强的意志品质,才能经得住纪律的考验,甚至视纪律比自己的生命还珍贵.事实表明,具有高尚道德情操和高度文化素养的人,有着高度自觉的纪律性;而道德品质低下、没有文化素养的人,往往是一个不能自觉遵守纪律的人.遵守纪律,就需要加强自己的道德修养和文化修养,从思想上认识到遵守纪律的重要性,增强自己对社会甫绩颠啃郯救奠寻订默的义务感.同时,要自觉地遵守纪律,不论大事小事,凡是纪律要求做到的,就坚决去做;凡是纪律所禁止的,就坚决不做;在没有人监督和别人不知道的情况下,同样遵守纪律,养成遵守纪律的习惯,使遵守纪律成为我们的自觉行动.学校的基本纪律规范是为了维持学校正常的教学工作和生活秩序,使学校的教育管理工作规范化、秩序化,同时也为了给广大学生创造一个良好的成才环境,培养学生良好的行为习惯,促进德智体诸方面发展而制定的,这是每一个学生必须了解和必须遵守的行为准则.学生的主要任务是学习,在校期间必须要按时参加教学计划规定和学校统一安排组织的一切教学活动.注意课堂礼仪,遵守课堂纪律,认真听课,不迟到、不早退、不旷课;尊敬师长,勤奋学习,认真参加每一项活动.校园是学校学生学习、生活及活动的重要场所.为维护校园的正常秩序,创造整洁、优美、安静、安……余下全文

遵守纪律是成功的基石作文300字

  • 遵守纪律是成功的基石作文300字
  • 遵守课堂纪律从我做起俗话说“没有规矩不成方圆。”如果一个班集体没有纪律,那老师就无法讲课,同学们也就无法听讲。一个纪律制定出来没有人来遵守是没有用的。在今天的课堂上,有的同学不守纪律,老师讲课他不认真听,做小动作乱说话,他自己不听课还影响别人,使老师的课无法讲下去。因此,我们在生活和学习过程中,都要有纪律性,要学会约束自己,要为不遵守纪律的行为负责。上课时不说话,管住自己的小嘴巴,不左顾右盼,不和前后左右同学说话,不做小动作,这样才能保证听课质量,听懂老师讲课的内容,做作业就会很容易,学习就会很轻松。那些爱说话爱做小动作的同学,自己学不好还影响他人学习,老师不喜欢,同学们也很讨厌这样的学生。为端正学习态度,明确学习目的,我要做到上课遵守课堂纪律,认真听讲,积极发言,不影响课堂秩序。人们常说:“遵守纪律从小事做起。”我觉得这话说得很有道理,一个人如果连上课都不遵守纪律,那么要做一件大事岂不是更难?趁我们现在还小学会管住自己吧!让我们每个同学遵守课堂纪律从我做起!俗话说“没有规矩不成方圆。”如果一个班集体没有纪律,那老师就无法讲课,同学们也就无法听讲。一个纪律制定出来没有人来遵守是没有用的。在今天的课堂上,有的同学不守纪律,老师讲课他不认真听,做小动作乱说话,他自己不听课还影响别人,使老师的课无法讲下去。因此,我们在生活和学习过程中,都要有纪律性,要学会约束自己,要为不遵守纪律的行为负责。上课时不说话,管住自己的小嘴巴,不左顾右盼,不和前后左右同学说话,不做小动作,这样才能保证听课质量,听懂老师讲课的内容,做作业就会很容易,学习就会很轻松。那些爱说话爱做小动作的同学,自己学不好还影响他人学习,老师不喜欢,同学们也很讨厌这样的学生。为端正学习态度,明确学习目的,我要做到上课遵守课堂纪律,认真听讲,积极发言,不影响课堂秩序。人们常说:“遵守纪律从小事做起。”我觉得这话说得很有道理,一个人如果连上课都不遵守纪律,那么要做一件大事岂不是更难?趁我们现在还小学会管住自己吧!让我们每个同学遵守课堂纪律从我做起! 收起

如何实现体育课堂教学的高效性

  • 如何实现体育课堂教学的高效性
  • 如何实现体育课堂教学的高效性随着新课改的深入,课堂教学的有效性开始成为大家关注的焦点。体育教学是否有效,应该关注体育教师是否尽心的教,学生是否努力的学,学生通过体育课堂教学后,在身体健康、运动技能、运动参与、心理健康和社会适应方面有没有获得实实在在的进步、发展。它表现为:从不懂到懂,从少知到多知,从不掌握到掌握,从不熟练到熟练的变化和提高。这里的进步或发展不仅有体育健康知识和技能获得这一方面,还包括能力、情感、态度、价值观等方面的发展。如何切实提高体育课堂教学的有效性,让体育课堂教学焕发生命的活力?下面就结合本人多年来的课堂教学实践,谈谈自己的几点心得与体会:  一、提高驾驭课堂的能力  驾驭课堂的能力是实现有效教学的关键,体育课不同于别的学科,体育课在操场上进行,学生常常会受到外界的干扰而导致注意力不集中,尤其是低年级的孩子,自制力差,有一点“风吹草动”,注意力马上转移,直接影响到课堂教学。这就要求我们教师具有较强的驾驭课堂的能力,利用有效的方法,吸引学生的注意力。低年级学生喜欢节奏感强的练习,在队列练习中可以用口哨、掌声等进行,也可让学生自己喊口令,这样更容易吸引学生,练习起来注意力更容易集中。在进行游戏活动时,我发现有很多学生一高兴起来往往就得意忘形,尤其是低年级学生,连蹦带跳,甚至还有的出现在地上打滚,你追我、我追你的现象等等。这时,教师要利用在游戏中,学生最想扮演的人物来调动其积极性,如在“老鹰捉小鸡”中想做老鹰,分组练习的时候老师要注意调配,适当安排好角色的替换,调动学生的积极性。在练习过程中,教师要不断的提醒学生遵守纪律,让他们养成良好的行为习惯。  二、采用灵活多变的教学方法  体育教学中有许多教学方法,但教无定法,贵在得法,不管采用何种方法,都应落脚于是否调动了学生的学习积极性,是否产生良好的教学效果,否则任何方法都是无效的。只有灵活机动地选择最适合学生的教学方法,才能最好、最优地提高体育教学的有效性。  1、运用游戏进行教学  游戏是体育运动的组成部分,由于它的内容丰富、形成多样、组织起来,生动活泼,竞争性强,能调动学生学习的积极性。因此,在体育教学中根据不同年龄特点,灵活运用游戏教学,引入竞争学习形成。如我在课堂教学的准备运动中不限于单一的徒手操、也可以做些游戏。如采用“击圈中的人”游戏,男女各分成两组,在相同时间里,看哪一组击到圈里的人最多,多者为胜。又如我在教小学的投掷时组织同学们打活动目标,小沙包直接命中活动目标为1分,多者为胜。这样,不仅复习了投掷动作要领,而且培养学生对时间和空间的判断能力和投掷能力。而在游戏中取胜并不是容易的事,必须要认真的学习投掷技巧,从而促使他们在学习过程中认真听讲、大胆竞争。  2、利用比赛进行教学  体育课教学中从准备到结束都有竞争。运用竞争,可使那些枯燥无味的单一动作的教学变得生动活力。如“报数”我利用“扣分比赛法”,以组为单位进行报数。如果有一个错了就扣一分,错少的组名列前茅,然后根据名次进行奖励表扬。这样,枯燥单调的队形、队列教学就有趣味了,自然地调动学生学习兴趣、体现出学生主动性,教学效果也就好了。  3、利用差别进行教学  由于学生的生理特点、体型、性别、素质、接受能力的差别,我们应运用这些差别,引起竞争。如我在教六年级接力跑时,让学生分为男女两组进行“圆圈接力跑”,男的在外圈、女的在内圈。这样男女同学一起比赛,一起竞争,教学气氛就很浓厚。设置差别教学,条件好的学生由于适当限制了他的优势、或者加大难度,这样就缩小差别,条件好的学生想获胜也不是一件容易的事。整……余下全文

如何在小学数学课堂教学中渗透审美教育

  • 如何在小学数学课堂教学中渗透审美教育
  • qhpx.cersp.com/article/browse/465325.jspx小学数学课堂教学中如何渗透德育教育的策略作者: 刘永来 (小学数学 青海海北小学数学三班 ) 评论数浏览数: 2 2095 发表日期: 2012-11-19 20:10:08| 合格 学校教育的作用在于教书育人,对孩子的德、智、体、美等方面进行基础性培养和开发,为其成为全面发展的建设者和接班人打下基础。所以作为学校教育中主要学科的数学也必须承担起德育教育的重要任务,我们通过课题组教师对数学教材中的德育资源整合和挖掘,结合日常课堂教学活动和社区开展的一系列综合实践活动,基本实现了寓德育教育于数学教学中。(一)充分发掘数学教材中关于德育教育的资源1、利用教材内容进行德育教育小学数学教材内容中有很多插图和应用题,可在教学时选择富有教育意义的情境图、有说服力的数据和统计材料,以及数学史料等内容,对学生进行爱国主义教育。 一年级教材中:在教学数学第一册几个与第几个时,我先让学生看情境图,观察小朋有在干什么?学生说:“排着队买冰淇淋。”接下去我再让他们看情境图,问:“这时发生了什么事?”学生齐声回答说:“小胖插到了队伍中间。”借此机会,我就问学生:“小胖这样做好不好。”学生都说不好。我接去又问:“为什么说他不好。”有的学生说:“这是一种不守纪律的表现。”有的说:“这是自私的表现。”还有的说:“这是一种不好的行为。”短短的几句话,让学生懂得不管在什么地方都自觉遵守纪律。得到了很好教育效果。如在教学《6、7的认识》时,教材本身就是一个大扫除的情境,让学生在数数的同时展开对图上小朋友的讨论,使其深受爱劳动、爱清洁的教育。 又如在教学《8、9的认识》时,教材本身就是一个热爱自然、保护环境的环保教育图片,让学生讨论图上的小朋友都是怎样保护环境的,我们平时又应该怎样做?使学生领会保护环境的重要性,增强环保意识。再如《11到20各数的认识》一课就是对学生进行遵守交通规则教育的极好情境。二年级教材中:如第四册“认识角”的教学,教师可以创设引导学生到生活中找角、动手做角等的情境,在这个过程中,学生既认识了角,又感受到角的美,还无形中渗透爱生活、爱公物等的教育,可谓一举多得。又如《统计》的活动中,我们这样创设了导入情境:“大象过生日,好多小动物都给他庆祝生日,还带去了鲜花作为礼物。你们看小动物它们的感情真好啊!你能想个好办法让别人看清楚来了什么小动物吗?” 我还适时的插入团结友爱的教育,“过生日”这是孩子熟悉的生活场景,体现了浓郁的生活气息,学生的参与兴趣很高,适时的德育教育也会有良好的效果。这样的例子在数学教材中还有很多,只要教师充分挖掘和利用教材的内容,是可以在数学书中找到德育教育的素材。2、用数学史料充实德育材料在数学发展史上,中国对数学科学作出过巨大的贡献。我国古代数学家很早就对圆进行了非常深入的研究。大约2000多年前,在我国古代的数学著作《周髀算经》中就有“周三径一”的记载。直到1200年后,西方人才找到了类似的方法。大约1500年前,我国的数学家祖冲之,计算出圆周率大约在3.1415926和3.1415927之间,成为世界上第……余下全文

如何让学困生在课堂上敢说39

  • 如何让学困生在课堂上敢说39
  • 努力提高自身的教课艺术、都有机会锻炼自己多方面的能力,不但影响孩子的生活、卫生管理,鼓励他们举手发言,多向其他老师学习。 1。 写字教学是一年级语文教学工作的难点。 好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。俗话说、卫生督导队,结合建队节对少年儿童进行队史教育、性格,我们的工作一定会再上一个新的台阶 一年级语文学科教学工作总结 本学期,营造了与家长和谐交流的氛围。为了迎合学生的这种心理。 2,有了一些粗浅的认识,我与学生在一起、才艺星等活动让孩子们活而不乱、课前认真备课,并向她们学习教学经验,我担任了一年级(*)班的班主任以及本班的语文教学工作。要求低学生很容易就获得了满足感,组织一支较有能力的小干部队伍。如为养成学生的文明行为、热爱党,努力创建示范的少先队部,班队会及大中队主题会。 四。面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点、 抓好学生的学习习惯,对促进学生的全面发展,甚至会影响孩子的将来,二不玩,我给他们的宽容多于严厉所以我班学生的纪律不太好,只要做到了,通过一学期来的培养、 抓常规训练 学校生活,培养学生能力,又是学好语文的重点,推进素质教育的意见》;在课堂上留下足够的时间让学生做作业,《小学生守则》,我所任的语文科取得了可喜的成绩。要按照德育总体目标和少年儿童成长规律,充分发挥少先队在素质教育中的作用。工作中我严格要求自己,要让学生写好字,要细。 三,又有效地提醒,也涌现了许多育人的先进典范,创新少先队工作,遵守学校纪律,转变观念。加强对少年儿童进行思想品德增长率,我经常设立各种各样的读书比赛,具备学生、抽生范读。凡要求学生做到的事,让他们在内心深处明白哪些行为是对的。一年级的孩子年龄小、及时做好与家长的交流勾通工作、教学方法不够新颖、男女读,学生们辨明了是非,但这样几次三番强化训练。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心、坚持把德育工作摆在素质教育工作的重要位置,但是班上还有一些学生的基础知识掌握得不够扎实,既复习了上课听讲常规,有时是一次亲昵的抚摸,不好意思地说、给予孩子班级管理的机会,努力做到心中有祖国、由于孩子们小.下面将本学期的教学工作作如下总结、尊敬师长、培养学生良好的习惯 良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用: 汉语拼音知识既是学生学好语文的基础、铅笔等)较感兴趣,不断完善自己。 3: 一,同时也促进班级的整体发展,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面。五十多个孩子在一起学习, 5,我平时细心观察,帮助少年儿童树立正确的世界观,直到做好为止,向40分钟要质量。要善于发现他们的闪光点,我会用微笑送去欣赏,切实加强少年儿童思想品德教育,在会上我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度,队会对学生进行安全宣传教育。学生的字写得好坏美丑,努力加强少先队工作,效率也提高了: 1,进一步把奖章社会化: (一)。袱恭递枷郛磺店委锭莲其次、七岁,要实,但需要老师嘴勤,寓批评于表扬之中,通过思品课的教学。要做到思想上不歧视,保持怎样的写字姿势,太笼统,不断提高自身的业务水平、掌握情况,加强少先队的基础建设、今后努力的方向、内容实一点,加上现在大多是独生子女,感情上不厌倦,我班大部分学生都能养成良好的学习习惯,为此,依赖性强,构建与社会相适应的少先队工作社会化运行机制,教育切不可太心急,在开学前一个半月教学拼音的时间里,态度上不粗暴,我精心准备了开家长会的内容,从写字到读书拿书。 3,进行反复训练,自这次班会活动之后。为了使学生能够快速适应学校的生活,我都要特别注意这篇课文的字音,我按学校的要求要说话要轻。……余下全文

如何应对学生上课说话,扰乱课堂纪律

  • 如何应对学生上课说话,扰乱课堂纪律我是新教师,课堂上有几个特别不遵守纪律的学生,甫礌颠啡郯独奠扫订激说了一遍又一遍,都不听,还在那说个不停,他们好像不怕我,我该怎么办,除了体罚之外
  • 你一定是女老师

家长课堂:为什么很多孩子上了初中就变得“不听话”了

  • 家长课堂:为什么很多孩子上了初中就变得“不听话”了
  • 你好。其实,并不是只有你的孩子会这样啊,有很多孩子都有这毛病,我的孩子进了高三都没有改掉呢,不知道被老师罚了多少次。这里面,有个问题,孩子为什么会犯同样的错误?为什么不喜欢听课?为什么被老师罚?我认为,一是孩子不喜欢老师的课;二是老师所讲太重复或太简单,孩子听腻了,或者孩子根本听不懂;三是孩子与同桌的关系密切;四是孩子突然想到了什么急需倾诉,包括对老师讲课内容的理解;五是老师不喜欢这个孩子。当然,最根本的原因,是孩子对遵守课堂纪律观念较差,不知道控制自己。不管怎么说,改变都很难,我想你应该从以下几点着手解决:一、多与老师沟通,一方面是为了侧面了解孩子各科成绩与平时表现,另一方面是为了与老师搞好关系,请老师多注意改正孩子的错误,给与提醒,比如经常提问,经常关心孩子,让孩子知道老师对他的注意与关爱,孩子就会有所警醒。当然,每一科目的老师都要有所接触,重点是班主任哦。二、多与孩子交流,让孩子知道遵守课堂纪律的重要性。即使孩子讲话是因为老师讲课内容而想到了什么,也要注意时机,或课下讨论,或举手提问。可以和孩子这样讲:大家都私自谈话,没有人听老师讲课了,或者想听课的也听不进去了,或者老师都讲不下去了,这样不得了了啊。我想与孩子讲道理,孩子还是听得懂的。同时,孩子也不会因此就彻底改变,所以时刻提醒对孩子一定有帮助啊。三、了解孩子爱与同桌说话的动机,然后对症下药。比如,孩子不太喜欢听课,就要想方设法让孩子提高学习兴趣;孩子已经了解了学习内容,让孩子注意老师讲课的优劣,找出老师讲课的错误,这样对学习更有好处啊;如果是孩子突然想到了什么需要倾诉,让孩子记在纸上,下课的时候与同学讨论(孩子突然想到的东西怕忘了,往往急于表述,免得再想不起来了),或举手提问;如果是老师不喜欢孩子,就要你与孩子一起改变老师的观点了。四、如果孩子的成绩不理想,上课走神,或者没有兴趣听课,那就要先具体原因,帮助孩子整理思路,教会孩子学习方法,让孩子先要进入状态,先要想办法把老师讲的内容提前了解,不至于作业时不会做。不要认为孩子自己应该改好,如果孩子什么都能做的好,大人也就没什么用处了,要孩子形成良好的习惯,能够在各方面良性发展,大人的引导是至关重要的。而学习中,总会有许多方法,可以提高学习效率,可以有思路的和研究,可以有问题有针对性的去学习,就找到这样的,适合孩子的方法吧。不要对孩子护笭篙蝗蕻豪戈通恭坤太苛责,但老师的话一定要重视,免得孩子伤自尊,也免得老师对孩子做出超范围的重罚,影响孩子学习,所以,家长、老师、学生,三关齐下,会见效果的。
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